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    住培專欄|不負(fù)青春歲月 譜寫教育華章—記錦州市中心醫(yī)院住培優(yōu)秀指導(dǎo)教師 徐陽陽
    來源:錦州市中心醫(yī)院 時(shí)間:2024-11-15  瀏覽次數(shù):601
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    徐陽陽

    主治醫(yī)師

    錦州市中心醫(yī)院麻醉科

    住培教師

    錦州醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)外科重癥分會(huì)委員;

    在錦州市中心醫(yī)院,有這樣一位受人喜歡的醫(yī)者與師者——徐陽陽。在10年的從醫(yī)生涯中,她以樸實(shí)、樂觀的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者,再到新時(shí)代優(yōu)秀黨員的華麗蛻變,在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作中,留下了濃墨重彩的一筆。

    醫(yī)路耕耘,夯實(shí)基礎(chǔ)

    2014年,徐陽陽醫(yī)生畢業(yè)后毅然將自己最美好的青春歲月,奉獻(xiàn)于錦州市中心醫(yī)院和麻醉事業(yè)。從業(yè)以來,她扎根醫(yī)療一線,憑借刻苦鉆研精神,不斷在臨床實(shí)踐中苦練專業(yè)技能。并于2023年遠(yuǎn)赴北京中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修,學(xué)習(xí)心血管麻醉管理,在醫(yī)學(xué)知識的海洋中不斷探索,實(shí)現(xiàn)了自我的成長與蛻變。另外徐陽陽醫(yī)生利用工作以外的時(shí)間,跟隨王永洲教授學(xué)習(xí)頰針療法,適用術(shù)后及各種疼痛頑癥的治療,時(shí)刻為更廣闊的發(fā)展空間積蓄力量。豐富的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不僅拓寬了她的視野,更讓她深刻領(lǐng)悟到白衣戰(zhàn)士的責(zé)任與使命,職業(yè)素養(yǎng)也在迅速提升,成長為一名令領(lǐng)導(dǎo)滿意,受同事信任,得患者好評的優(yōu)秀醫(yī)師。

    住培奉獻(xiàn),教學(xué)得當(dāng)

    住培工作是連接醫(yī)學(xué)院校教育與臨床實(shí)踐的關(guān)鍵橋梁。面對住培學(xué)員,徐陽陽老師深感責(zé)任重大。每當(dāng)新學(xué)員到來,聽到那一聲聲親切的“徐老師”,她便暗下決心不負(fù)此稱呼。

    暖心教學(xué)

    為滿足學(xué)員求知欲,徐老師采用既嚴(yán)格又有愛有溫度的帶教風(fēng)格,結(jié)合自身經(jīng)歷講解術(shù)中麻醉的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識,從術(shù)前訪視到手術(shù)當(dāng)日的工作以及術(shù)后的隨訪,她悉心教導(dǎo)每一位學(xué)員,事無巨細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。針對新學(xué)員剛接觸麻醉臨床工作,對整個(gè)操作流程不熟悉,缺乏信心,有畏難情緒的問題,徐老師手把手指導(dǎo),心貼心交流,逐個(gè)步驟講解細(xì)節(jié)操作,做到有的放矢,逐漸幫助學(xué)員克服心理障礙,有效提高了學(xué)習(xí)成效。

    活學(xué)活用

    相較于書本的“死的”知識,徐老師教學(xué)更注重于學(xué)生“活的”運(yùn)用,尤其是對操作實(shí)踐指導(dǎo)、抗壓能力等方面的培養(yǎng)。徐老師在教學(xué)過程中,加強(qiáng)了麻醉專業(yè)的技能訓(xùn)練。在確保臨床工作的安全性和科室質(zhì)量控制要求的前提下,盡可能地為學(xué)生提供更多的操作機(jī)會(huì),使每一位同學(xué)都能夠掌握全身麻醉、椎管內(nèi)麻醉、神經(jīng)阻滯麻醉、心肺復(fù)蘇、分娩鎮(zhèn)痛、無痛檢查等技術(shù),全面培養(yǎng)麻醉臨床能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)從書中來,到術(shù)中去的活學(xué)活用。同時(shí),她注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng),常以“只有小手術(shù),沒有小麻醉。要膽大心細(xì),沉著冷靜?!奔?lì)學(xué)員。

    新穎教學(xué)

    在長期的住培指導(dǎo)工作中,徐老師意識到,培養(yǎng)高水平住培醫(yī)師不僅要傳授醫(yī)學(xué)知識與技能,更要讓學(xué)員熱愛醫(yī)學(xué)職業(yè)。為此,她不斷探索新穎的教學(xué)方法,鼓勵(lì)住培學(xué)員當(dāng)“小老師”,讓每一位住培學(xué)員自選題目,自行設(shè)計(jì)幻燈片,為帶教老師及同學(xué)們做講座。在這樣的講座中,不僅能發(fā)現(xiàn)他們自身的盲點(diǎn)和不足,更可以及時(shí)得到反饋信息,增強(qiáng)業(yè)務(wù)和組織匯報(bào)能力。除了對專業(yè)能力關(guān)注,同時(shí)也對住培醫(yī)師的心理和生活給予關(guān)懷,努力讓教學(xué)課堂成為一個(gè)溫暖的大家庭,溫暖著每一個(gè)來到這里的住培醫(yī)師。

    追光而遇,沐光而行

    作為一名青年醫(yī)師,徐醫(yī)生在行醫(yī)的道路上是一顆種子,經(jīng)過春風(fēng)的拂面,夏雨的洗禮,默默耕耘,孜孜不倦,終會(huì)長成一株參天大樹,在秋陽的映襯下結(jié)出累累碩果。而在教學(xué)的道路上,她又是一盞明燈,燃燒自己,為莘莘學(xué)子點(diǎn)亮他們未來的道路。光雖小,只要持之以恒,定能點(diǎn)亮顆顆繁星;路雖遠(yuǎn),只要堅(jiān)持不懈,就能到達(dá)成功的彼岸。


    供稿/科教科 李嘉楠

    審稿/科教科 李英梅

    校對/機(jī)關(guān)黨總支 郝娜

    編輯/宣傳企劃科 徐劍